载入中...
 
     
 

载入中...
时 间 记 忆
载入中...
最 新 评 论
载入中...
专 题 分 类
载入中...
最 新 日 志
载入中...
最 新 留 言
载入中...
搜 索
用 户 登 录
载入中...
友 情 连 接
博 客 信 息
载入中...


 
浓浓雨中情  震撼我的心
[ 2007-11-22 13:58:00 | By: 幕白 ]
 
时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,却让我历历在目,感动不已——浓浓雨中情,震撼我的心。

   今年九月的一天下午,天气十分闷热,空气好像已经凝固了。突然,天变得黑沉沉的,随着一阵狂风和几声沉闷的响雷, “哗哗哗……”倾盆大雨从天而降。这时,下班的铃声响了,外面的雨却下得更欢了。这么大的雨骑车回家是不可能了,我和春艳只好选择了撑伞步行去车站,然后乘12路回家。我们急匆匆的向校外走去,一阵冷风吹来,冰冷的雨水吹到我的脸上、衣服上,寒风从我的脖子一直灌到脚底,冷得我直打哆嗦。这时,路上已经有很多积水,泥水不断的钻进我的鞋里,好凉呀!我一边走一边自言自语:“12路千万别晚点了,不然,我和春艳就惨了。”正在这时,一辆小轿车在我们身边嘎然而止,我透过雨帘定睛一看,原来是主任的车。“快上来,你们和我们一起坐车回家吧!”“不,您先走吧!”“别罗嗦了,快上来!”“我们……我们的鞋上全是泥,如果,我们上去,您的车上该脏了。”“没事,脚垫脏了,我再刷洗。”见到主任这么热情,我十分感动。这时,我好像感觉到有一团棉花似的东西涌上了自己的喉咙,泪水在眼眶里打转,我什么话也说不出来了。“嗨,快上来呀!”我迅速的钻进了车里。
……

 
 
 
语言的魅力
[ 2007-11-22 13:57:00 | By: 幕白 ]
 
一位双目失明的老人在路边乞讨,他的身边立着一块木牌,上面写着“我什么也看不见”,尽管从他身边经过的人很多,但是每天下来,老人都没有多少收入。诗人让·彼浩勒了解了情况后,他在木牌上悄悄地添上了“春天到了,可是”这六个字。这几个字虽然简单,但是摆放在一起却激发了人们的想象力。“春天到了,可是我什么也看不见!”是呀,春天,万物复苏,花红柳绿,风和日丽、百花盛开、争奇斗艳……所有这一切只有用眼睛才能让人切实感受到它的美丽。可是老人对于这一切一无所知,因为他双目失明。它无法看到花的色彩,鸟的轻盈,阳光的灿烂……所有美好的事物对他而言都是一片漆黑。此时面对木牌,人们被木牌上的语言深深的打动了,她们对照自己的经历和老人的生活现实,体会到了老人的无奈和哀伤。人们的同情心被这简单的话语激发出来了。人们同情老人,可怜他,为他生活在不健全的世界中感到惋惜。多了这简单的几个字后,老人的收入有了明显的变化。是语言唤醒了人们的同情心,也改变了老人的生活,这就是语言的魅力,它源于语言技巧的运用。
    实践证明,教师在教育、教学中,注意语言技巧的运用,同样能够收到意想不到的教育效果。
一、发挥语言的激励作用,培养学习兴趣
    在每一个人的潜意识里都有被人承认、肯定的渴望。
……
 
 
 
和谐校园你我携手
[ 2007-11-22 13:56:00 | By: 幕白 ]
 

和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境。春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节;春雨是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”。

和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在。

优美的校园环境是和谐的根本。首先,校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云:“山光悦鸟性,潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了“借山光以悦人性,假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。我们后栗园校园虽然不大,但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意,不仅能给人以美的陶冶,也能给人以智慧的启迪,以及由此感受到的无穷的希望和力量。


……
 
 
 
让他人感动让自己无悔
[ 2007-11-22 13:55:00 | By: 幕白 ]
 
走过了鸟语花香草长叶绿的春天,送走了阳光灿烂枝繁叶茂的夏天,告别了香山红叶在空中旋舞挥动的手,进入了冷风习习纯净多雪的冬季。这世界本很美丽,是无情使她变得丑陋;这世界本很丑陋,是真情使她绽放美丽。就在这美丽与丑陋之间,无情与真情之间,历史的车轮不知碾过了多少岁月,在其中不知每天会发生多少感动与被感动的事情。

平淡琐碎中得到的点点滴滴的快乐与小小的责任实现后的快乐,是可以在心灵深处触摸到的。她远比那华丽而又令人望而却步的远大理想来得真实的多。做完帮助他人的小事之后,内心拥有的那份踏实,没有浮躁急进、没有功利虚华……更多的是一份怡人的自得。一直以为,奉献是个很大气的词汇,是需要作出惊天地的业绩才可以提及的赞美。可是当我真正走进学校,当一名教师之后才体会到曾经那么遥不可及的两个字,竟是如此真实地贴近我们周遭的生活。

面对着那一张张求知若渴的稚嫩脸庞,教师一个温暖的眼神、一声信任的嘱托,都会唤起学生心间热流的涌动,而身为教师的我,竟时常被他们的行为,哪怕是点滴的小事深深的打动。


……
 
 
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/1页  10篇日志/页 转到: